Петров Дмитрий
Полиглот, преподаватель
Сколько языков может знать человек? По крайней мере, столько, сколько людей вы знаете. Если вы наблюдательны и гибки в своем восприятии, вы сумеете понять язык каждого, кто вам повстречался, и стать понятным ему, не отступаясь от своего языка.
Ниорадзе Антоний
Преподаватель английского языка
Однажды, будучи в Сан-Франциско, Антоний Джемалович разговорился с портье отеля. Тот принял его за жителя Нью Йорка и был очень удивлен происхождением собеседника. Но еще больше портье удивился, когда через пару дней педагог освоил акцент и старожилов Сан-Франциско.
Заидова Марина
Преподаватель английского языка
Педагог школьных групп. На занятия Марины Халимовны дети бегут вприпрыжку. Если бы в детстве английский язык вам преподавала Марина Халимовна, он был бы вашим любимым предметом.
Шмигирилова Юлия
Преподаватель английского языка
Активная жизненная позиция Юлии делает ее уроки похожими на спортивную игру: драйв и азарт обеспечены всем участникам. И главное, проигравших не бывает!
Зеленина Ольга
Преподаватель английского языка
Считает, что даже самые серьезные и взрослые люди в душе остаются немного детьми. Поэтому свои занятия проводит в игровой, «незанудной» форме. Судя по успешным результатам, ее теория о взрослых детях верна.
Весь коллектив
Взрослым Школьникам Преподавателям Корпоративным клиентам

 

Курсы английского языка – уровни

Уровни соответствуют международному стандарту, принятому CEFR (общеевропейская система оценки знаний иностранных языков). Общеевропейская система оценки знаний иностранных языков устанавливает единые стандарты, которые применяются во всех европейских странах в процессе преподавания иностранных (европейских) языков и оценки знаний студентов. Устанавливая единые критерии оценки, CEFR служит основой для взаимного признания языковых квалификаций в рамках Европы. Это заметно упрощает образовательную и трудовую миграцию населения. Согласно CEFR, знание английского языка определяется по шести уровням (от A1 — самый низкий до С2 — самый высокий) с помощью формулы «can do» (то есть набора компетенций и навыков, которые может продемонстрировать студент). Мастерство определяется не количеством прочитанных книг и вызубренных грамматических таблиц, а тем, как быстро и много говорящий может понять в чужой речи и насколько полно и правильно может изъясниться сам.

ОЦ «Интенсив»
CEFR
Описание стандарта
0Breakthrough А1Учащийся может понимать и использовать повседневные выражения и базовые фразы, целью которых является удовлетворение конкретных потребностей. Может представить себя и других, задать и ответить на вопросы личного характера, такие как "где живет, чем владеет, кем работает". Может общаться на бытовые темы при условии, что собеседник говорит медленно и внятно.
1Waystage А2Учащийся может понимать предложения и часто употребляемые выражения, относящиеся к области повседневной жизни (базовая информация о себе, семье, покупках, географии, работе). Может общаться на простые темы, требующие несложных ответов при непосредственном обмене информацией. Может описать простыми словами свое прошлое, настоящее, окружение и насущные проблемы.
2Threshold В1Учащийся может понимать основные моменты часто встречающихся явлений, связанных с домом, работой, учебой, отдыхом и т.д. Может справиться с несложными ситуациями, возникающими во время поездок в странах изучаемого языка. Умеет воспроизводить небольшие тексты на известные ему темы или говорить о личных интересах. Владеет достаточными навыками, чтобы описать события, планы, надежды и кратко обосновать их.
3Vantage В2Учащийся может понимать основные идеи сложных текстов на конкретные и абстрактные темы, включая технические тонкости в области его/ее основной деятельности. Может достаточно бегло и без специальной подготовки вести общение, не испытывая затруднений и не вызывая недопонимания со стороны слушателя — носителя языка. Может ясно воспроизводить сложные тексты на различные темы и обосновывать свою точку зрения на отдельные проблемы, давать четкое обоснование плюсам и минусам тех или иных ситуаций.
4-5Effective Operational Proficiency С1Учащийся может понимать широкий спектр сложных и объемных текстов и выделять основные и вложенные идеи. Умеет выражать мысли, не затрудняясь в подборе подходящих выражений. В состоянии пользоваться языком для общения на социальные, рабочие, культурные, академические и профессиональные темы. Может воспроизводить структурированные, полные деталей тексты по непростым вопросам, проявляя умение пользоваться сложными грамматическими конструкциями с использованием союзов, соединительных слов и наречий.
6Mastery С2Учащийся может c легкостью понимать буквально все, что слышит или читает. Может суммировать информацию из разных источников и воспроизводить ее, аргументируя свое мнение, последовательно и внятно. Также умеет выражать свои мысли без подготовки, бегло, точно и, делая акцент на тонкие оттенки значения, обсуждать сложные ситуации, не проявляя каких-либо видимых затруднений. Говорить, читать и писать практически на уровне носителя языка (лишь в навыке понимания на слух допускается некоторое отклонение от стандарта учитывая местные диалекты или информацию, получаемую не в прямом общении — телевидение, радио, фильмы и т.д.).

english_books_ic_0123.jpgНа уровнях с 0 по 3 используются учебники Interchange. Серия учебников Interchange была издана в Великобритании издательством Cambridge University Press и вышла из-под пера новозеландского ученого профессора Дж. С. Ричардса, а в ее редакционную коллегию входят представители всех англо-говорящих стран. Таким образом, данное учебное пособие лишено однобокости и отражает текущее состояние нормативного разговорного английского, самого распространенного из мировых языков. Особенностью учебника является то, что это пособие, ядро которого составляет набор инструкций, побуждающих к речевой деятельности, последовательно и ненавязчиво знакомит слушателей с наиболее распространенными явлениями в культуре и жизни англо-говорящего мира. Кроме учебника в курс Interchange входит также "Рабочая тетрадь", предназначенная для закрепления материала основного учебника, и аудио сопровождение, позволяющее отработать навыки аудирования.


english_books_psg_4.jpgНа 4 уровне курса используется учебное пособие Passages. Пособие Passages было переиздано в 2006 году издательским домом Cambridge University Press. Этот учебник является продолжением серии Interchange и предназначен для людей, уверенно владеющих английским языком. В нем используется подход к развитию навыков аудирования, устной речи, чтения и письма соответствующий принципам коммуникативной методики, целью которой является как беглость, так и грамматическая и стилистическая точность воспроизведения английского языка. В то же время, этот учебник предлагает занимательные и актуальные тексты и оригинальные аудиозаписи для обсуждения и анализа. "Рабочая тетрадь" предлагает дополнительный материал для обдумывания и, конечно, для закрепления грамматических конструкций и лексики.


english_books_io_5.jpgНа 5 уровне курсов английского языка используется учебник Inside Out, выпущенный издательским домом Macmillan и созданный командой преподавателей высочайшего уровня со всего мира под руководством В. Джоунса и С. Кей. Это пособие открывает двери в мир современного общества и английской культуры. Книга содержит четко структурированную систему подачи грамматического и лексического материала, набор хорошо спланированных тем для обсуждения и интереснейшие тексты для чтения и аудирования. Inside Out насыщен сложнейшими языковыми явлениями, такими как фразовые глаголы, идиомы и метафоры. подробнее о программе 5 уровня.


english_books_ttl_6.jpgНа 6 уровне курсов используется пособие True to Life by Ruth Gairns and Stuart Redman (Cambridge University Press), которое было составлено специально для взрослых слушателей и представляет собой набор заданий и текстов, с успехом вызывающих интерес у изучающих язык. У слушателей появляется отличная возможность применить ранее полученные знания и усовершенствовать их, применяя творческий подход к изучению грамматики и новой лексики английского языка. В дополнение к этому учебник дает широкий спектр возможностей для совершенствования навыков письма и аудирования, вводя новые выражения и структуры и последовательно закрепляя их.